2型糖尿病-辅助治疗-常规教育

主实体：2型糖尿病，关系：辅助治疗 ，尾实体：常规教育

实体ID:1408306

关系介绍

待补充

来源

健康教育对糖尿病患者的行为影响探析（中华医学会文献）

方法 选择60例2型糖尿病患者,随机分为干预组和对照组,两组首诊时均给予常规教育,干预组进行出院后随访教育1年后,比较两组糖尿病知识掌握情况、遵医行为、空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白;并定期随访,跟踪评价.

看图对话教育对2型糖尿病患者行为改变的影响（中华医学会文献）

方法 将60例诊断为2型糖尿病患者随机分成试验组和对照组各30例,试验组接受"看图对话"工具进行教育,对照组接受常规教育,观察干预前后6个月两组患者饮食控制、规律锻炼、遵医嘱服药、血糖监测、足部护理、异常血糖的处理、总的自护能力.

对糖尿病患者健康教育干预的效果评价（中华医学会文献）

方法 将130例2型糖尿病患者随机分为实验组和对照组,每组各65例,对照组采用常规教育,实验组在常规教育的基础上采用健康教育干预,具体内容包括饮食控制、运动疗法、药物治疗,心理干预,比较两组空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白干预前后变化情况及干预后患者满意度

"看图对话"互动式教育在2型糖尿病患者血糖控制中的应用（中华医学会文献）

方法 将84例门诊新诊断的2型糖尿病患者随机分成试验组和对照组各42例,试验组由教育护士利用国际糖尿病联盟推出的4幅"看图对话"工具进行互动式教育,对照组只接受糖尿病常规教育.

群体教育对2型糖尿病患者焦虑状态的有效性研究（中华医学会文献）

方法60例合并焦虑状态的2型糖尿病患者随机分为干预组和对照组，分别接受为期24周的群体教育及常规教育，观察汉密顿焦虑量表(HAMA)得分的变化。