骨科-辅助治疗-多元化教学方法

主实体：骨科，关系：辅助治疗 ，尾实体：多元化教学方法

实体ID:9100104

关系介绍

待补充

来源

骨科留学生见习课教学方法探讨（中华医学会文献）

结论 传统教学模式已无法适应当前临床教学要求,多元化教学方法的实施有利于提升骨科留学生临床见习理论知识水平及实践操作能力,科学调动学生学习积极性,培养创新精神,提升留学生对教学模式的满意度及教学水平,具备临床意义与运用价值.