艾滋病-辅助治疗-参与式教学

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主实体:艾滋病,关系:辅助治疗 ,尾实体:参与式教学

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关系介绍[编辑]

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来源[编辑]

参与式教学在乌市少数民族护生艾滋病护理与职业防护教学中的应用(中华医学会文献)[编辑]

参与式教学在乌市少数民族护生艾滋病护理与职业防护教学中的应用

中学生预防艾滋病健康教育模式探讨(中华医学会文献)[编辑]

结论以播放"预防艾滋病知识"录像带为主,健康教育课、参与式教学以及其他多种方法并存的教育形式是目前学校开展预防艾滋病健康教育的有效模式.

中学生艾滋病健康教育方法探索及同伴教育干预(中华医学会文献)[编辑]

结论 同伴教育和参与式教学对提升中学生艾滋病健康教育中应用效果突出,值得推广.

参与式教学在艾滋病护理师资培训中的应用(中华医学会文献)[编辑]

结果:培训后,护理人员的艾滋病知识、对艾滋病的态度、护理意愿评分较培训前有所提高,差异有统计学意义(P<0.05);参与式教学也广受欢迎。

研究参与式教学在护生艾滋病护理与职业防护教学中的应用(中华医学会文献)[编辑]

结果 实施参与式教学后,所有护理人员对于艾滋病相关知识的知晓率明显提高,且对艾滋病患者的护理意愿明显提升,教学前后对比差异有统计学意义(P<0.05).