精神分裂症-辅助治疗-集体健康教育
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健康教育对精神分裂症恢复期患者的康复作用(中华医学会文献)[编辑]
方法:将 2003-1/2003-12在济宁医学院第二附属医院住院并且符合中国精神障碍分类与诊断标准第 3版关于精神分裂症诊断标准,达到恢复期的 250例患者随机分成两组,对其中的 125例进行集体健康教育(干预组),另 125例为对照组(未干预).
早期综合干预对首发精神分裂症病人预后影响的研究(中华医学会文献)[编辑]
[方法]将152例精神分裂症病人随机分为研究组和对照组,两组常规给予抗精神病药物系统治疗,研究组给予为期1年的综合护理干预,内容包括集体健康教育和个别心理干预、社会生活职业技能训练、家庭干预等.
健康教育对精神分裂症恢复期患者服药依从性的影响(中华医学会文献)[编辑]
方法 将2008年1月至8月在我院住院并且符合中国精神障碍分类与诊断标准第3版关于精神分裂症诊断标准,达到恢复期的100例患者随机分成两组,对其中的50例进行集体健康教育(干预组),另50例为对照组(未干预).