精神分裂症-辅助治疗-技能训练
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关系介绍[编辑]
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来源[编辑]
健康教育对精神分裂症患者服药依从性的效果观察(中华医学会文献)[编辑]
方法:选择本院综合科病房和普通精神科病房住院的部分精神分裂症患者85例,随机分为实验组44例和对照组41例,在接受常规治疗和护理的同时,实验组增加专题讲座、个体教育、工娱疗、体疗、技能训练和自理生活能力的培训等健康教育方式,并予以社会功能缺陷筛选量表(SD
综合干预对精神分裂症患者回归社区的效果观察(中华医学会文献)[编辑]
方法 采取随机抽样法,将284例山院的精神分裂症患者随机分为干预组(143例)和对照组(141例),对干预组进行健康教育、用药指导、技能训练、家庭治疗等综合干预,持续1年;对照组仅进行门诊随访.