癌症-辅助治疗-常规健康教育
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关系介绍[编辑]
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来源[编辑]
应激免疫干预对癌症患者配偶照顾者心身健康的影响(中华医学会文献)[编辑]
方法 目的 性抽样选择111名癌症患者配偶,按照匹配原则分为研究组和对照组,对照组给予常规健康教育,研究组在此基础上进行应激免疫干预(主要包括放松训练及呼吸生物反馈训练),比较两组研究对象干预前后的焦虑、抑郁及疲乏水平.
娱乐式公休座谈会对老年癌症患者心理健康及生活质量的影响(中华医学会文献)[编辑]
方法选择2013年10~12月我科收治的≥60岁癌症患者60例为研究对象,随机将患者分为干预组和对照组,每组30例,对照组给予常规健康教育,干预组在此基础上参加科室举办的娱乐式公休座谈会。
接受与实现疗法对癌症患者配偶焦虑和抑郁情绪的影响(中华医学会文献)[编辑]
方法 将2014年1~6月50例癌症住院患者及50名患者配偶设为对照组;将2014年7~12月50例癌症住院患者及50名患者配偶设为观察组,两组患者均接受常规护理,对照组患者配偶实施常规健康教育,观察组患者配偶实施接受与实现疗法,干预共3次.
持续性健康教育对晚期癌症患者自我感受负担的影响(中华医学会文献)[编辑]
方法 将2013年6月至12月收治的192例晚期癌症患者设为对照组,采用常规健康教育;将2014年1月至6月收治的194例晚期癌症患者设为干预组,采用持续性健康教育方法.
非药物干预改善社区癌因性疲乏患者的效果观察(中华医学会文献)[编辑]
方法:收治癌症患者100例,分为试验组和对照组,对照组采用常规健康教育,试验组采用非药物性社区干预(包括健康教育),比较两组干预效果.