支气管哮喘-辅助治疗-常规健康教育

主实体：支气管哮喘，关系：辅助治疗 ，尾实体：常规健康教育

实体ID:617563

关系介绍

待补充

来源

健康教育路径在支气管哮喘吸入疗法患者中的应用（中华医学会文献）

方法:将122例行吸入治疗的支气管哮喘患者随机分为试验组和对照组各61例,试验组实施路径式健康教育,对照组给予常规健康教育,观察两组患者治疗前后呼气峰流速的变化及对治疗效果的满意度.

健康教育在学龄儿童支气管哮喘防治中效果评价（中华医学会文献）

方法：选择7~14岁学龄期支气管哮喘患儿94例，随机分为对照组（n=47）和观察组（n=47），对照组给予常规健康教育，观察组采用有组织、有计划、有系统的“以患儿为中心”的个性化健康教育，观察1年后对照分析2组患儿对哮喘知识的认识水平、自我护理水平及哮喘发

健康教育路径在支气管哮喘病人中的应用（中华医学会文献）

[方法]将100例支气管哮喘病人随机分为对照组和观察组,每组50例,对照组给予常规健康教育,观察组应用健康教育路径对病人进行系统的健康教育.

自我管理教育对提高支气管哮喘患儿遵医行为的效果评价（中华医学会文献）

方法 将112例支气管哮喘患儿随机分成对照组及观察组各56例,对照组采用常规健康教育,观察组在此基础上行6个月的自我管理教育及跟踪随访,比较两组的遵医行为.

临床护理路径对哮喘患者自我管理能力的影响（中华医学会文献）

方法 根据纳入标准,将224例支气管哮喘患者随机分为实验组和对照组,实验组进行包括自我护理水平的评估和干预、哮喘之家、记录“哮喘日记”、坚持随访等强调自我护理的临床护理路径,对照组采用常规健康教育和指导,随访患者出院时哮喘相关知识和技能的掌握情况、出院后2