抑郁症-辅助治疗-常规性健康教育
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来源[编辑]
希望理论在抑郁症患者临床康复护理中的应用效果（中华医学会文献）[编辑]
方法 选取2016年7-9月,在江西省南昌三三四医院精神科住院治疗的100例抑郁症患者,分为观察组(50例)和对照组(50例),两组均给予舍曲林抗精神病药物系统治疗和精神科常规护理,对照组给予常规性健康教育;观察组在此基础上,依据希望理论模型的三个方面(目
自我管理模式在抑郁症患者中的应用（中华医学会文献）[编辑]
方法 选择我院2015年1月~10月收治的102例抑郁症患者作为研究对象,随机分成研究组(n=50)和对照组(n=52),对照组给予常规性健康教育和抗抑郁药物治疗,研究组在此基础上给予自我管理能力训练,在入组时、 教育干预8w末和出院1年后分别进行汉密尔顿
