冠心病-辅助治疗-常规健康教育

主实体：冠心病，关系：辅助治疗 ，尾实体：常规健康教育

实体ID:15004

关系介绍

待补充

来源

冠心病患者延续护理中应用微信群健康教育的价值分析（中华医学会文献）

方法 选取我院2017年2月～2018年4月收治的冠心病患者78例,按入院顺序单双号分为对照组、观察组,均39例患者,在其延续性护理中分别予以常规健康教育、微信群健康教育,比较两组患者知识掌握度、用药依从率以及有效率.

引导式健康教育对冠心病患者自我管理行为及其心功能的影响（中华医学会文献）

方法 选取2016年4月至2018年3月我院收治的冠心病患者94例,按住院时间先后分为观察组与对照组,分别给予引导式健康教育和常规健康教育.

健康指导对冠心病患者生活习惯的改变分析（中华医学会文献）

方法:将我院2010 年1月～2011 年2 月收治的83 例冠心病患者随机分为两组,对照组患者给予常规健康教育,实验组患者加强健康指导,比较两组患者不良生活习惯的转变情况,并将结果 进行统计学分析.

健康处方在冠心病患者护理中的应用效果（中华医学会文献）

方法 选取2009 年1 月至2010 年12 月郑州市第九人民医院心血管内科收治的冠心病患者126 例,随机分成观察组63 例,对照组63 例,对照组进行常规健康教育和护理,观察组在常规健康教育和护理的基础上给予护理健康处方管理方法,比较两组患者的护理满

自我管理教育对冠心病支架植入术后患者遵医行为的影响（中华医学会文献）

方法 对植入支架的84例冠心病患者按入院顺序分为对照组和观察组各42例,对照组进行常规健康教育,观察组进行常规健康教育外,并进行系统的自我管理教育.