焦虑-辅助治疗-心理健康教育

主实体：焦虑，关系：辅助治疗 ，尾实体：心理健康教育

实体ID:229357

关系介绍

待补充

来源

医学生焦虑、抑郁与个性特征的关系研究（中华医学会文献）

目的探讨医学生焦虑、抑郁与个性特征的关系,为针对性开展心理咨询及心理健康教育提供参考.

重庆市涪陵地区原发性高血压患者的抑郁情绪分析（中华医学会文献）

结论 高血压患者焦虑与抑郁的发生率较高,应注意心理健康教育.

成人医学院校大学生心理健康教育调查与分析（中华医学会文献）

结果在实施心理健康教育后,实验组SCL-90得分发生变化不大,除焦虑、偏执2项外,其他各项得分均没有明显变化.

截瘫患者40例心理健康教育分析及护理对策（中华医学会文献）

方法:对40例患者进行心理问卷调查,了解并分析心理特殊的负性反应,根据患者的心理特点进行心理健康教育及护理,观察心理健康教育后2周时患者症状焦虑、抑郁状态的改善程度.

心理健康教育对系统性红斑狼疮患者的影响（中华医学会文献）

结论心理健康教育能有效地改善患者的焦虑、抑郁情绪,减少并发症发生率,促进疾病的康复,改善患者的生活质量.