“肿瘤-辅助治疗-Sandwich教学法”的版本间的差异
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2024年7月6日 (六) 13:31的最新版本
主实体：肿瘤，关系：辅助治疗 ，尾实体：Sandwich教学法
实体ID:9243384
关系介绍[编辑]
待补充
来源[编辑]
Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用研究（中华医学会文献）[编辑]
结果:观察组学生考试成绩比对照组高,教学效果比对照组高,教学满意度比对照组高,P<0.05.结论:在临床肿瘤教学中应用Sandwich教学法,能提高学生考试成绩及教学效果,学生对这种教学方式的认可度较高,值得借鉴.
