“骨质疏松症-辅助治疗-一般健康教育”的版本间的差异
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来源
不同健康教育方式对社区绝经后妇女骨质疏松症知识、信念及行为的效果评价(中华医学会文献)
对一般教育组进行一般健康教育,个体化教育组进行一般健康教育配合个体化健康教育,分别在一般健康教育后的第1、3个月时比较两组骨质疏松症的知识、健康信念、自我效能和预防行为的效果.
不同健康教育方式对社区绝经后骨质疏松症患者的干预效果(中华医学会文献)
方法随机抽取2012年1月至2014年1月本院接诊的160例社区绝经后骨质疏松症患者按数字表法随机为观察组和对照组,每组各80例,对照组患者予以一般健康教育,观察组患者予以个体化教育,比较两组骨质疏松症的知识、健康信念、自我效能。